13 research outputs found
"Ich bin nicht ehemaliges Besatzungskind, sondern ich bin es immer noch": BrĂŒche und Inkonsistenzen in ErzĂ€hlungen von 'professionellen' Zeitzeug_innen
Im Projekt "Besatzungskinder in Nachkriegsdeutschland - Bildungs- und Differenzerfahrungen" werden biographische Interviews mit Betroffenen durchgefĂŒhrt. Einige Interviewte haben mittlerweile den Status 'professioneller' Zeitzeug_innen, die eine durch regelmĂ€Ăige Wiederholungen eingeĂŒbte narrative IdentitĂ€t als âBesatzungskindâ prĂ€sentieren. Diese Verfestigung narrativer Strategien lĂ€sst sich besonders deutlich bei denjenigen verfolgen, von denen - neben den im Projekt durchgefĂŒhrten Interviews - noch andere autobiographische Zeugnisse vorliegen. In einer Analyse, die sich strikt an der Chronologie der vorliegenden Dokumente orientiert und den Inkonsistenzen und BrĂŒchen in den verschiedenen biographischen ErzĂ€hlungen eines Betroffenen nachgeht, wird die Genese und Verfestigung einer narrativen IdentitĂ€t als 'Besatzungskind' herausgearbeitet